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智力的高级表现是()。
新课改中区别学生发展的需要,体现了课程结构的()、综合性和选
校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和()。
作业的形式主要有阅读作业、口头作业、书面作业和()。
人的心理的实质是()。
一般来说,在班级管理中存在三种风格类型的班主任:权威型、放任
学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段、()和自新阶段三个过程。
教案可以分为讲义式教案、()和()。
在我国,中小学课程具体表现为三种形态,即课程计划、()和教材
()是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式。
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