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问题解决是指个人应用一系列认知操作,从问题的起始状态到{}的
教学策略是教师教学目标的活动计划,包括教学事项的顺序安排、教
任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件;二是要达到目标
根据练习时间分配的不同有{}与分散练习。
巴甫洛夫提出经典性条件反射论,基本规律有获得与{}、刺激泛化
问题解决的认知过程分为发现问题、理解问题、提出假设和{}。
个体克服障碍、施展才华、力求又快又好地解决某一问题的愿望和趋
20世纪60年代初,{}发起了课程改革运动。
{}指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的
先行组织者先于学习任务本身呈现的一种{}材料,其抽象、概括和
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