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班主任工作的中心环节是()。
班级人际关系形成和发展的手段是()。
()是班的教育者和组织者,对一个班集体的发展起主导作用。
班主任与学生共同确定班级总体目标,并转化为小组目标和个人目标
学校对学生进行教育管理的具体执行者是()。
奠定了班级组织理论基础的著作是()。
班级管理的主要对象是()。
学校行政体系中最基层的行政组织是()。
把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是()。
班主任工作的中心环节是()。
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