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• 布鲁纳在教学上提倡（）。
• 选择教学方法的主要依据是（）。
• 领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。
• 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
• 个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成
• 根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教
• 下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。
• 布卢姆等人在教育目标分类系统中将教学目标分为三大领域，将情感
• 提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。
• 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。