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• 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。
• （）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型
• 教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
• （）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对
• 联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。
• 集体则是群体发展的（）。
• 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同
• 下列因素中不属于课堂要素的是?（）
• 下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素?（）
• 在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。