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• 致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（）
• 学生的说谎、偷窃和欺骗等行为属于（）
• 儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜
• 培养学生的自我教育能力是（）阶段德育的培养目标之一。
• “杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（)
• 儿童心理发展存在着“关键期”，这一概念由（）首先提出。
• “失之东隅,收之桑榆”所体现的自我防御机制是（)
• 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是
• 欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）
• 在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追