全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 在教师专业发展的关注自我阶段，其发展的主要途径是（）
• 讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互
• （）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段(如一节课、一
• 上好一节课的内在动力是（）
• 义务教育阶段，必修的共同课程是（）
• “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观
• 设计课程目标的首要依据是（）
• 教师讲课有间隔和停顿，符合感知规律中的（）
• 根据迁移过程的内在心理机制的不同，学习迁移可分为（）(易混)
• 轻度智力落后的智商是（）