教师讲课有间隔和停顿，符合感知规律中的（ ）
- A.活动律
- B.协同律
- C.组合律
- D.对比律
正确答案及解析
正确答案
C
解析
组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，其易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。教师讲课或朗读课文，抑扬顿挫应适当，言语太快没有适当的停顿或间歇，不易听清楚；言语太慢，停顿间歇太大，会割裂讲述内容的完整性，这也不会收到良好的效果。
教师讲课有间隔和停顿，符合感知规律中的（ ）
组合律指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，其易于构成一个整体为人们所清晰地感知。因此，教材编排应分段分节，教师讲课应有间隔和停顿。教师讲课或朗读课文，抑扬顿挫应适当，言语太快没有适当的停顿或间歇，不易听清楚；言语太慢，停顿间歇太大，会割裂讲述内容的完整性，这也不会收到良好的效果。