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• 对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（　　）。
• 幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的
• 幼儿有意动作发生的标志是（　　）。
• 皮亚杰采用（　　）研究儿童的心理发展。
• “清高孤傲，自命不凡”最容易在（　　）亲子关系的家庭中出现。
• 下列不属于皮亚杰提出的游戏类型的是（　　）。
• 在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿
• “搞好幼小衔接工作就是要提前用小学的教育方式对待幼儿。”这种
• （　　）的最大特点是潜移默化，因此，要尽可能让环境说话，让行
• 王老师在组织“6”的分解、组成活动时，为幼儿提供了小棒、积木