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• 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（)
• 以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）
• 盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）
• 素质教育的时代特征是（）
• 遗传素质是人的身心发展的（）
• 古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）
• 教育研究活动的起始环节是（）
• 课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。
• 教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)
• 合作学习的策略不包括（）