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• 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（　　）。
• 服从可以分为（　　）
• 班集体建设中最关键的因素是（　　）。
• 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）。
• 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学
• 课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（　　）。
• 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（　　）。
• 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（　　）。
• 以下不属于影响迁移的客观因素的是（　　）。
• 学习动机的强化理论的提出者是（　　）．