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• （　　）的意义学习理论，认为学前阶段幼儿习得的基本概念，必须
• 日常生活中的“举一反三，触类旁通”体现的是心理学中的（）
• 幼儿教育心理学萌芽期有三位主要代表人物，即法国卢梭、德国的（
• 沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认
• 顺向迁移一定是正迁移，逆向迁移不一定都是负迁移。（　　）
• 幼儿健康主要是指身体健康没有疾病。（　　）
• 刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，
• 斯坦福-比纳量表是世界上最早且最为流行的智力量表。（　　）
• 幼儿的学习既不同于动物的学习也不同于成人的学习。
• （　　）是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。