全部 单选题 多选题 判断题 问答题

• 学习动机和学习效果之间没有必然联系。
• 试述教育和心理发展的一般关系。
• 试述认知发展理论的教育启示意义。
• 简述柯尔伯克的道德发展阶段论的主要内容。
• 简评艾里克森的人格发展八阶段论。
• 什么是高级心理机能?它是如何产生的?
• 概述皮亚杰认知发展阶段理论的主要内容。
• 维果茨基的理论揭示了教学和发展之间的关系。
• 人与人之间的智力是没有什么差别的，关键在于后天努力。
• 整体性认知方式与系列性认知方式与教育的关系的异同。