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• 简述罗杰斯的学习观。
• 简述罗杰斯的人格观。
• 简述建构主义的思想渊源。
• 简述班杜拉的观察学习理论。
• 简述桑代克的学习理论。
• 简述格式塔学派学习理论的主要观点。
• 简述布鲁纳的结构教学观。
• 在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
• 接受学习不可能是有意义学习。
• 布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。