全部

• 一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他
• 以下不是资源管理策略的是（　　）
• 教材中没有提及的教师的教学能力是（　　）
• 教师在课堂教学中的情感投入主要表现在（　　）
• 对课堂管理和教学的关系表达不正确的是（　　）
• 数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一
• 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学
• 学习的“倒摄抑制”是指（　　）
• 学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文，尽管教师做了写作指
• 在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是