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• 1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情
• 周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家
• 教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别
• 教育学作为一门独立形态的学科，形成于（　　）
• “教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（　　）
• “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（　　）
• 渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为
• 在教育教学中，运用定量的方法和定性的方法来研究教育问题，这反
• 在教育教学中，贯彻“回归生活世界”的理念，这是指（　　）
• 邓小平题词：“教育必须面向现代化，面向世界，面向未来”指明了