军队文职教育学
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第二次世界大战后,同盟国按照( )和民主化方针,迫使日本进
美国当前的教育行政制度属于( )
下面不属于1918年美国中等教育协会提出的中等教育七大原则的
苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是( )
苏联20世纪30年代教育改革的成功经验之一是( )
苏联20世纪20年代的教育改革片面强调( )
苏联20世纪30年代的教育改革片面强调( )
第二次世界大战后,日本教育的根本大法是( )
1959年,康南特在《今日美国中学》中要求大力发展的高中阶段
采用双元制职业教育是( )的职业教育特色
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