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在教育实践中,我国司法机关可依据公平原则要求行为人或学校一定
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教育道德是人类社会的产物,随着阶级和国家的消亡而消亡。()
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高校可自行确定招生规模。()
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学生既是教育法制监督的主体,又是教育法制监督的客体。()
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制定、认可均是法律产生方式。()
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