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专业培养目标和规格的培养要求应与个人的发展相一致。()
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学校培养目标是教育目的的具体化。()
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按照我国相关法律和制度规定,我国高校管理人员实行教育职员制度
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作为大学教师,更重要的是教学内容的思想性、科学性和学术性水平
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教师从事教育专业的态度、价值观、兴趣、自我意识等称之为教师的
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