高等教育学
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首先对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。
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教育与政治关系的核心是( )。
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第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是( )。
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通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育
通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育
决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( )。
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