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• 有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增
• 有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个体活动的效率，出现增
• 结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。
• 结合教学实际，阐述激发大学生学习动机的主要措施。
• 简述掌握学科基本结构的教学原则。
• 简述掌握学科基本结构的教学原则。
• 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的基本规律是“先快后慢”，从而揭示
• 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的基本规律是“先快后慢”，从而揭示
• （　）可分为运动技能和智力技能两大类。
• （　）可分为运动技能和智力技能两大类。