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• 试述学生学习动机与学习效果的关系。
• 试述学生学习动机与学习效果的关系。
• 斯金纳提出的条件反射被称为经典性条件反射。（　）
• 斯金纳提出的条件反射被称为经典性条件反射。（　）
• 程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。（　）
• 程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。（　）
• 任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，但这些变化往往是暂时
• 任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，但这些变化往往是暂时
• 变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（
• 变式的作用在于变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。（