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• 大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。（）
• 大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能奏效。（）
• 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师
• 教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师
• 尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。（）
• 尊重教师和爱护学生是校园文化中最富有价值追求的要素之一。（）
• 自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对
• 自我强化指的是个人按照他人的标准评价自己的行为后，在心理上对
• 大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展
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