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• 教师威信形成的基本条件不包括（　）。
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• 心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结
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• 学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（　
• 学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（　
• 个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数
• 个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数
• 有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现
• 有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现