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群体一起完成一件事情时,个人所付出努力比单独完成时偏少的现象
我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()
有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛
首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()
个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自
()与示范是观察学习的主要影响因素。
学习的本质是主动地形成()结构。
下述所列的迁移说中,被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的
根据自我意识的结构形式,自信、自强分别属于()
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