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• ()是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思
• 在几种重要的学习理论中，“认知一结构”论的提出者是()
• ()是指教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教
• 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是()
• 斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表()
• 根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的
• 一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的(
• 教学反思最集中地体现在()阶段。
• 态度的三种结构不包括()
• 学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于()