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• 西方“个人本位”的教育价值观溯源于哪位学者的观点()
• 理想的师生关系不应是()
• 在高校教师的诸多角色中，()不属于理想角色要求。
• 社会本位观在西方可溯源于()的哲学家教育和军人教育。
• 高等教育宏观结构不包括()
• 下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()
• “测量”是学业评价的一种特殊手段，它()
• 高校教学过程的特点主要表现为专业性、创造性、实践性和()
• 选课制萌芽于德国，真正成型于()
• 按照高校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是()