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• 知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
• 知觉的基本特性有哪些?
• 结合实际，说明想象规律在教学中的运用。
• 联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。
• 联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想象。
• 结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养
• 简述创造性思维的特征。
• 在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念?
• 怎样培养学生的创造性思维品质?
• 高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。