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音乐的审美功能。

正确答案及解析

正确答案
解析

(1)音乐审美功能在各个时期的表现。古代时期的中国音乐也具有理性与和谐的审美观,他们认为音乐有纯净人类心灵的功能,通过音乐使人的精神境界趋于完美;到了近现代,音乐的作用明显扩大。作曲家们用音乐来表达自己对祖国大好河山的无限热爱,对列强入侵者的愤恨。也正是由于这种对祖国的无限热爱的胸怀,他们才能把这种炙热的情感转化为动力,谱写了一篇篇华丽的乐章。20世纪20年代后,中国现代音乐家借用西方的技术理性来表现中国民族的新精神。总之,在我国音乐发展的各个时期,音乐的审美功能都得到了很大程度的提高和利用。

(2)音乐审美功能的民族性。舒曼说:“艺术是一个由许多不同的民族轮换演唱的大赋格曲。”每个民族的音乐总是具有不同的特征。这种民族特色十分明显,几个音符、几个节奏、便可以确定这首歌曲属于哪个民族。这种特色表现出不同民族的审美理想和审美习惯,这是由于地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯、区域分布、历史条件等多种因素造成的。

(3)音乐审美教育。由于美育教育日益被重视起来,审美教育已经成为整个社会的普遍需求。一个健康理想的社会,除了物质文明的发达,更表现为精神文化的发达。

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问答题

随着期末考试的来临,一些学生表现出了担心、害怕、恐慌的心理。假如你是班主任,请你以“考前心理辅导”为主题,给学生设计一个主题班会方案(至少包括题目、设计依据、活动目标、活动内容与过程、预计效果、检验方案等)。

(单一主观题) 要求:

1.拟定活动方案的主题。

要求:主题鲜明,概括准确,字数不超过25字。

2.阐述活动方案设计的依据。

要求:清晰合理,表达简洁,字数不超过100字。

3.写出活动方案的目标、内容与过程。

要求:目标明确,内容充实,措施得当,具有针对性及操作性,字数不超过600字。

4.如果该方案付诸实施,你将如何评估其效果。

要求:指标恰当,方法可行,字数不超过100字。

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问答题

案例一:

这学期,我新接手了一个班级。一段时间下来,一个叫小林的同学引起了我的注意。他平日里沉默寡言,总是穿着一身脏兮兮的校服,背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后排的同学桌子拉的都离他很远,下课也没有人和他玩,他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交流,但他几乎不与我互动。

后来,从教过他的王老师那里了解到,小林从小父母离异,双方都不愿抚养他,是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气,说道:“这孩子挺可怜的,可他自己也不争气,学习不上心,还不讲卫生,你看他的手、脸几星期都不洗一次,老师们说了多少次,他还是那样。班里同学也不喜欢他,不知谁给他起了个外号‘臭鼬’,就这样传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊……”

听了王老师的一番话,我心里很不是滋味,作为小林的班主任,我必须帮他。第二天,我在办公室放了一条新毛巾,等小林到校后,把他叫到办公室,让他把手、脸洗干净,把镜子放到他的面前,夸了他一句“看,还是挺帅的嘛”。他显得有些不好意思,我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外,在课堂上我给了他更多的关注,让他回答一些力所能及的问题,并及时给予鼓励和表扬。课后,我找机会跟他聊天,当面批改他的作业,并对他的错题进行针对性地讲解。

一段时间后,我发现小林的个人卫生习惯有所改进,学习也有所进步,可他似乎还是有意无意的躲着我,课间总是一个人在座位上发呆,既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来,他依然没有朋友,还是那么孤独。

案例二:

张老师是某班的班主任。接手前,他就听说本班有几个不大好管的学生,经常上课捣乱、不交作业,学习成绩差,隔三差五的就会被老师批评,是老师办公室的常客。

张老师一接手,就分别找这几位学生进行了一次深入的谈心,并与他们的家长进行了沟通,刚开始这几位学生有明显进步,张老师感到很欣慰。可是没过多久,张老师就有些焦头烂额:

英语老师拿来一张学生名单,说:“你们班这几个学生已经好几天没交作业了,怎么催都交不上来。”

数学老师也来找,说:“这次测验,你们班这几个学生又只考了20多分,自己还不当回事,让改错也不改,这学生没法救了!”

德育主任找张老师谈话,说有几个学生频繁迟到,导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。

……

张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状,说他们上课几乎不听讲,小动作不断,经常说话,有时还打闹,不仅影响大家的学习,还害得班级被扣分,老师提醒也不管用,能不能别让他们在这个班了。

(单一主观题) 请根据以上案例,回答下列问题:

1.请结合案例一,谈谈作为班主任应如何对待和帮助班级中像小林这样的学生。

要求:有针对性,条理清楚,字数不超过300字。

2.假如你是案例二中的班主任张老师,将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯?

要求:方法得当,措施合理,条理清楚,字数不超过400字。

3.透过以上案例,谈谈如何引导学生建立良好的同伴关系。

要求:全面、准确、条理清楚,字数不超过400字。

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当学生学业失败时,教师只要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动机。

要求:对上述观点作出判断和分析,条理清晰,不超过400字。

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歌曲《阳关三叠》

教材来源:苏教版音乐教材九年级上册第五单元《悠远古风》

答题要求:

一、根据九年义务教育课程标准完成一课时(45分钟)的教案。

二、围绕所制定的课时目标,设计科学、可行、有效的教学过程。

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