以尺八为例，结合史料，谈谈教师在传承与弘扬民族传统乐器方面能做些什么。
正确答案及解析
正确答案
解析
我国民族音乐历史源远流长，民族乐器无疑是中华民族文化宝库中一笔珍贵的财富，作为一名音乐教师．应该首先了解和积累众多民族乐器文化知识及其分类，并使之在音乐教学的课堂中散发出独特的艺术魅力。使音乐教育成为弘扬民族文化、渗透民族情感、提高广大青少年民族音乐素养的教育。
第一。教师应该强化学生的民族意识，提升学生的音乐素养。加强民族音乐教育，了解我国丰富的民乐及有着我国民族特色的器乐欣赏，既可以丰富学生的民族文化知识，又可以拓宽学生的文化视野，增强艺术修养。
第二．教师应该学生了解民族乐器的性能及分类。教会学生正确辨认民族乐器和西洋乐器，有利于学生根据兴趣和爱好选择不同的乐器，从而达到尽早与音乐结缘的目的，对于学生们提高音乐素质有着重要意义。
第三，运用多媒体教学方式识别常用民族乐器。多媒体教学进入音乐课堂辅助音乐教学，使抽象的音乐变得形象化、直观化、具体化，这样能弥补课堂教学的不足，激发学生的兴趣爱好。以尺八为例，让学生识别此乐器时，可用影碟、录像或是投影，甚至是电脑来展示尺八的形象。
第四．选择一些较为经典的民族器乐曲让学生欣赏。优秀的民族音乐作品使人们把自己的命运与祖国的前途和命运联系在一起，激发了爱国主义精神。音乐可以培养民族自尊心，增强民族自豪感；音乐可以给人以真的启迪、美的陶冶和创造思维的开发。
第五，欣赏实践，结合“第二课堂”。学生可以通过欣赏及演奏中国民族乐器，更深层次地走近民族音乐的艺术殿堂。在音乐课堂上选择适合学生实践学习的乐器是关键的一步，简单的集体实践民族乐器，如锣、鼓类；可以在课堂的教学过程中加以节奏训练。不需太过专业，重在让学生体会和实践。
包含此试题的试卷
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随着期末考试的来临，一些学生表现出了担心、害怕、恐慌的心理。假如你是班主任，请你以“考前心理辅导”为主题，给学生设计一个主题班会方案（至少包括题目、设计依据、活动目标、活动内容与过程、预计效果、检验方案等）。
（单一主观题） 要求：
1.拟定活动方案的主题。
要求：主题鲜明，概括准确，字数不超过25字。
2.阐述活动方案设计的依据。
要求：清晰合理，表达简洁，字数不超过100字。
3.写出活动方案的目标、内容与过程。
要求：目标明确，内容充实，措施得当，具有针对性及操作性，字数不超过600字。
4.如果该方案付诸实施，你将如何评估其效果。
要求：指标恰当，方法可行，字数不超过100字。
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案例一：
这学期，我新接手了一个班级。一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后排的同学桌子拉的都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交流，但他几乎不与我互动。
后来，从教过他的王老师那里了解到，小林从小父母离异，双方都不愿抚养他，是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气，说道：“这孩子挺可怜的，可他自己也不争气，学习不上心，还不讲卫生，你看他的手、脸几星期都不洗一次，老师们说了多少次，他还是那样。班里同学也不喜欢他，不知谁给他起了个外号‘臭鼬’，就这样传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊……”
听了王老师的一番话，我心里很不是滋味，作为小林的班主任，我必须帮他。第二天，我在办公室放了一条新毛巾，等小林到校后，把他叫到办公室，让他把手、脸洗干净，把镜子放到他的面前，夸了他一句“看，还是挺帅的嘛”。他显得有些不好意思，我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外，在课堂上我给了他更多的关注，让他回答一些力所能及的问题，并及时给予鼓励和表扬。课后，我找机会跟他聊天，当面批改他的作业，并对他的错题进行针对性地讲解。
一段时间后，我发现小林的个人卫生习惯有所改进，学习也有所进步，可他似乎还是有意无意的躲着我，课间总是一个人在座位上发呆，既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来，他依然没有朋友，还是那么孤独。
案例二：
张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不大好管的学生，经常上课捣乱、不交作业，学习成绩差，隔三差五的就会被老师批评，是老师办公室的常客。
张老师一接手，就分别找这几位学生进行了一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通，刚开始这几位学生有明显进步，张老师感到很欣慰。可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：
英语老师拿来一张学生名单，说：“你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。”
数学老师也来找，说：“这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事，让改错也不改，这学生没法救了！”
德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校班级量化考核中成绩倒数第一。
……
张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分，老师提醒也不管用，能不能别让他们在这个班了。
（单一主观题） 请根据以上案例，回答下列问题：
1.请结合案例一，谈谈作为班主任应如何对待和帮助班级中像小林这样的学生。
要求：有针对性，条理清楚，字数不超过300字。
2.假如你是案例二中的班主任张老师，将如何帮助班上那几位学生建立良好的学习习惯？
要求：方法得当，措施合理，条理清楚，字数不超过400字。
3.透过以上案例，谈谈如何引导学生建立良好的同伴关系。
要求：全面、准确、条理清楚，字数不超过400字。
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当学生学业失败时，教师只要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动机。
要求：对上述观点作出判断和分析，条理清晰，不超过400字。
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歌曲《阳关三叠》
教材来源：苏教版音乐教材九年级上册第五单元《悠远古风》
答题要求：
一、根据九年义务教育课程标准完成一课时(45分钟)的教案。
二、围绕所制定的课时目标，设计科学、可行、有效的教学过程。
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