自我提高内驱力
根据学习动机影响学生学业成就的不同，奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中，自我提高内驱力是个体因自己的学业成就而赢得相应地位的需要，即把学业看成是赢得地位和自尊的根源，属于一种外部动机。
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。（ ）
MP3（ ）。
计算机软件是指（ ）。
下面哪一项不属于维护交易安全原则的内容？（ ）
围绕《建国以来的重大科技成就》一课，做一个教案。