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如图,已知正三棱柱中学数学学科知识与教学能力,专项训练,数学学科知识的各棱长都是4,E是BC的中点,动点F在侧棱中学数学学科知识与教学能力,专项训练,数学学科知识上,且不与点C重合。

中学数学学科知识与教学能力,专项训练,数学学科知识

(1)当CF=1时,求证:EF⊥中学数学学科知识与教学能力,专项训练,数学学科知识C;

(2)设二面角C-AF-E的大小为θ,求tanθ的最小值。

中学数学学科知识与教学能力,专项训练,数学学科知识

正确答案及解析

正确答案
解析

方法一:(1)建立如图3所示的空间直角坐标系,则由已知可得中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力

于是中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力

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(2)设CF=A,(O<λ≤4),平面AEF的一个法向量为m=(x,y,z),则由(1)得F(0,4,λ),中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力,于是由中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力可得

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中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力,又由直三棱柱的性质可取侧面中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力的一个法向量为n=(1,0,0),于是由0为锐角可得中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力

所以中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力

中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力,得中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力,即中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力

故当λ=4,即点F与点中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力重合时,tanθ取得最小值中学数学学科知识与教学能力,专项训练,中学数学学科知识与教学能力

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