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“展帆计划" 是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法,联系不同的专业机构,为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中, 体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是(  )。

  • A.限定服务目标,培养自主能力
  • B.清晰界定问题,明确服务方法
  • C.整合不同服务,促进多元合作
  • D.重视人际沟通,发展超我功能

正确答案及解析

正确答案
C
解析

个案管理有两个工作重 点:一是为面临多 重问题的案主寻找其所需的服务网络;二是协调这个网络中的各项服务,让他们彼此相互配合,即在关注每-项个别服务提供有效性的同时,把工作焦点聚集在整个服务网络能否有效解决服务对象的问题以及网络中的各种服务的彼此协调上。

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单选题

社会工作者小张计划采用“由社区照顾”策略帮助社区的8名残疾居民。现已建立了提供直接服务网络和社区紧急支援网络,还可以考虑建立()的互助网络。

  • A.残疾人亲友与残疾人
  • B.大学生志愿者与残疾人
  • C.残疾人与残疾人
  • D.社区居民与残疾人
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单选题

社会工作者在社区照顾中,为个别服务对象提供行为治疗或其他心理治疗,此时,社会工作者所承担的角色是( )。

  • A.顾问
  • B.经纪人
  • C.倡议者
  • D.治疗者
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单选题

“展帆计划" 是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法,联系不同的专业机构,为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中, 体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是(  )。

  • A.限定服务目标,培养自主能力
  • B.清晰界定问题,明确服务方法
  • C.整合不同服务,促进多元合作
  • D.重视人际沟通,发展超我功能
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单选题

根据存在主义理论,社会工作者应协助服务对象(  )。

  • A.发掘造成问题的潜意识
  • B.自主觉察非理性的思维方式
  • C.协调人与环境间的关系
  • D.发现自身独特的意义和价值
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单选题

社会工作者小王负责“校园综合干预计划”项目,通过”心理故事视频”"Why课堂” "关爱屋”等形式为农村寄宿留守儿童提供服务,旨在丰富其在校生活,促进其身心健康。下列小王的做法中,体现政策影响者角色的是(  )。

  • A.激励农村寄宿留守儿童通过“关爱屋”宣泄负面情绪
  • B.协助农村寄宿留守儿童理解“Why课堂” 讲授的知识
  • C.动员社会力量采用公益认领方式创作“心理故事视频”
  • D.撰写项目评估报告提出加强农村寄宿留守儿童服务的建议
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