学生个人因素导致的学业困境与社会工作介入中， 观念层面认知障碍可以通过（）进行介入， 通过个案辅导及小组辅导的方法帮助学生调整认知， 强化学习意识。
- A.认知行为治疗模式
- B.行为治疗模式
- C.心理-社会治疗模式
- D.社会康复模式
正确答案及解析
正确答案
A
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