阅读理解
阅读马致远的《天净沙·秋思》，完成后面小题
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列诗句中与这首元曲所表达的情感一致的一项是（ ）
A. 乡书何处达？归雁洛阳边。
B. 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D. 秋风萧瑟，洪波涌起。
2.王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
正确答案及解析
正确答案
A
示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。
解析
【1题详解】
本题考查对诗句情感的理解。解答此题先要理解《天净沙·秋思》这首元曲表达的情感。《天净沙·秋思》这首小令描绘了一幅绝妙的深秋环境图，运用景物烘托的写法而渲染了悲凉的气氛，抒发了沦落异乡的游子的羁旅之苦和思乡之情。
A.乡书何处达？归雁洛阳边：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。诗人离家日久，想到借归雁来给他传递家书，表达他的思乡之情；
B.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平：黄河在广阔的原野上奔流仍嫌受约束，潼关以西，山山相连，峰峦起伏，不知什么叫平坦。写河、山雄伟的气势，寄托了作者的远大的抱负。用拟人的修辞，让我们感受到诗人渴望冲决罗网，追求个性解放的少年意气。
C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能一直陪着你到夜郎以西。运用拟人手法，将明月人格化，把明月看成友好使者，借明月抒发诗人对友人的同情和关切之情
D.秋风萧瑟，洪波涌起：秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。写出了沧海惊心动魄的升势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美之情。
故选A。
【2题详解】
本题考查描绘画面。解答此题要理解诗句的意思，再加入合理想象，用生动的语言描绘。“古道西风瘦马”意思是古老的道路上，瑟瑟的秋风中，走来一匹瘦马。示例：
在荒凉的千年古道上，一匹消瘦憔悴的马，载着同样疲惫憔悴的异乡游子，在阵阵瑟瑟的西风中孤独而行。
包含此试题的试卷
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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列诗句中与这首元曲所表达的情感一致的一项是（ ）
A. 乡书何处达？归雁洛阳边。
B. 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D. 秋风萧瑟，洪波涌起。
2.王国维：“《天净沙》小令，纯是天籁，仿佛唐人绝句。”请你用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
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He took ________ name Mark Twain and became very famous in ________ 1860s.
-
- A.an; the
- B.a; the
- C.the; the
- D.a; the
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【环节七：做小结】
活动结束后，学校拟编写《颂党恩·爱祖国·赞家乡》手册。
（1）请你为手册设计2个栏目，示例：英模风采。（不得照抄示例）
_____________________________________________
（2）我们湘西，有秀美的自然风光，独特的民族风情，深厚的人文积淀，请说出家乡的两个景点并为其中的一个景点设计一条宣传标语。
景点：____________________________ _____________________________________
宣传标语示例：德夯——中国德夯，鼓舞天下。（不得照抄示例）
_____________________________________________
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John was elected monitor of our class and took ________ place of Jerry.
-
- A.a
- B.an
- C.the
- D./
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在我国古代诗歌创作中，热爱祖国、坚持理想信念是一个永恒的主题。（1）孟子在《鱼我所欲也》中告诉我们，当面临“生”和“义”的选择时，正确的做法是“_____________”；（2）李白在《行路难》中以“长风破浪会有时，_______________”抒发了奋发进取的豪情；（3）李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，______________”抒发了报效国家的激情；（4）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“了却君王天下事，__________________”表达了建功立业的理想；（5）文天祥在《过零丁洋》中以“山河破碎风飘絜，______________”把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起；（6）龚自珍在《己亥杂诗》中以“____________，化作春泥更护花”展现了以身献国的情怀。
（7）古诗文中还有许多体现作者热爱祖国，坚持理想信念的名句，请写出连续的两句：“_____________________，________________”。
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