阅读《故都的秋》教学实录(片段),按要求答题。
师:很简单的一个问题,“故都”在文中指的是什么地方?
生:北平。
师:我们说到北平,也就是现在的北京,更多的会说到它是一个“古都”,是一个历史悠久的城市。那么,大家来体会一下郁达夫在题目中所写的“故都”与“古都”有何区别?
生:两个字都有时间久远的味道,“古”字只是一般的时间久远,“古都”表现出的是一个历史悠久的城市。“故”字不仅表现出时间的久远,还表现出曾经在这里住过,有过亲身的体验,自己对这座城市产生了感情,“故”字有怀念的味道。
对上述教学实录分析不正确的是( )
- A.抓住“故都”这个切入点,整篇文章的基调就被抓住了,流露出作者对北平的怀念之情
- B.文章标题为“故都的秋”,这只是作者个人的一种偏好用法,无需做过多的探讨
- C.运用换词法,对比“故都”与“古都”的区别,可以引导学生思考作者的用意,理解文章表达的感情
- D.这种问题式导入可以起到引导学生思维、激发学生兴趣的作用
正确答案及解析
正确答案
B
解析
该教师通过引导学生思考文章标题隐藏的含义,让学生整体把握文章感情,案例中的导入无疑是非常巧妙的。
你可能感兴趣的试题
有“泥土诗人”之称的诗人是()。
-
- A.臧克家
- B.田间
- C.艾青
- D.许地山
- 查看答案
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
-
- A.②④①⑦⑤③⑥
- B.④②③⑥①⑦⑤
- C.⑥⑤③②④⑦①
- D.②④⑤①⑦③⑥
- 查看答案
明朝初年强化君主专制的措施是()。
-
- A.增设军机处
- B.采用三省六部制
- C.废除丞相.权分六部
- D.设中书省为全国最高行政机构
- 查看答案
钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”,这一制度是()。
-
- A.郡县制
- B.察举制
- C.科举制
- D.行省制
- 查看答案
1931年,一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心,几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息:“灯”还亮着。这位科学家是( )。
-
- A.瓦特
- B.法拉第
- C.爱迪生
- D.爱因斯坦
- 查看答案