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阅读《雷雨》导学案片段,按要求答题。

一、初读感知,找出答案

(1)文中出场的人物都有谁,他们之间是什么关系?

(2)这一场景发生的时间、地点是什么?

二、分角色朗读,体会情感

学生分角色朗读,教师指导,注意品味人物在情境中的感情,注意朗读的语气。

三、揣摩语言,品析形象

小组讨论,分析人物语言,把握人物的性格特征。

四、齐读课文,感悟中心

对上述内容的相关分析,不正确的是( )。

  • A.“初读感知”环节能够训练学生提取关键信息的能力
  • B.揣摩戏剧中人物的语言,是把握人物形象的重要方法
  • C.分角色朗读有助于激发学生的学习兴趣
  • D.齐读课文有助于学生对课文的识记背诵

正确答案及解析

正确答案
D
解析

A.B、C三项说法均正确。《雷雨》是一部戏剧,课文节选内容较多,且均为对话形式,不适合背诵,D项说法错误。

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单选题

有“泥土诗人”之称的诗人是()。

  • A.臧克家
  • B.田间
  • C.艾青
  • D.许地山
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单选题

将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( )。

①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百

  • A.②④①⑦⑤③⑥
  • B.④②③⑥①⑦⑤
  • C.⑥⑤③②④⑦①
  • D.②④⑤①⑦③⑥
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单选题

明朝初年强化君主专制的措施是()。

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