在学习《中国建筑的特征》这篇文章时，某教师为了让学生更好地了解赵州桥的形状特点，提议结合课文的介绍，画出赵州桥的平面示意图。先让学生分别画图；再进行同桌交流；然后请一位学生运用投影仪展示自己的作品，并说明绘画依据；最后教师和全班同学共同评价这幅示意图。下列对上述教学活动的评价，不正确的是（ ）。
- A.这份教学设计和实施，充分体现了该教师尊重学生学习主体地位的现代教学观
- B.画出赵州桥的平面图，不仅能让学生更好地了解赵州桥的形状特点，更为重要的是训练了学生将文字转化为具体形象的图片的能力
- C.上述教学活动，不仅通过学生的自我评价、教师的评价和生生的相互评价进行了终结性评价，还灵活地运用了形成性评价
- D.该教师恰当选用教学媒体，有助于提高语文教学效率
正确答案及解析
正确答案
C
解析
终结性评价是学期末或课程结束时对学生的学习结果进行的评价，形成性评价是教学过程中的一种评价，材料中体现的是形成性评价。
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