针对学习任务群“中国现当代作家作品专题研讨”的教学，下列教师的做法不正确的是（ ）
- A.让学生课后梳理影响中国现当代文学发展的重要作家作品，发现有价值的文学现象与问题，从中选择自己感兴趣的专题进行研讨
- B.布置阅读所有发表的有影响的文学作品的课后作业，引导学生尝试参与专业的文学评论
- C.引导学生关注近期文学热点问题，了解不同观点，深入思考研讨，提高探究能力
- D.让学生每读一篇必做读书笔记，围绕中心论题进行有准备的研讨，围绕专题选择合适的方式展示探究的成果
正确答案及解析
正确答案
B
解析
B项，《普通高中语文课程标准》（2017年版）“中国现当代作家作品专题研讨”学习任务群的学习目标与内容中指出：阅读新近发表的有影响的文学作品，尝试参与文学评论。该教师让学生阅读所有发表的有影响的文学作品对高中生来说任务过重，让学生尝试参与专业的文学评论不符合高中生的认知水平和学习要求。
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有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
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- A.臧克家
- B.田间
- C.艾青
- D.许地山
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将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
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- A.②④①⑦⑤③⑥
- B.④②③⑥①⑦⑤
- C.⑥⑤③②④⑦①
- D.②④⑤①⑦③⑥
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明朝初年强化君主专制的措施是（）。
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- A.郡县制
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- C.科举制
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1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
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- A.瓦特
- B.法拉第
- C.爱迪生
- D.爱因斯坦
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