教学《中国建筑的特征》前，教师播放了一段《林黛玉进贾府》的视频，并对其中的建筑格局进行了简单补充描述，从而引导学生初步体会中国古代建筑平面布局的特点。下列对该教师教学行为的分析，不正确的是（ ）。
- A.变抽象为具象，限制了学生的想象
- B.温故而后知新，感知建筑整体特点
- C.导入方式新颖，有效激发学习兴趣
- D.过多引入旧课，课程安排喧宾夺主
正确答案及解析
正确答案
D
解析
题干教学案例中，教师通过播放视频回顾旧课程中与新课程相关的内容——中国古代建筑结构，以旧引新，有助于学生在观看视频的过程中逐步集中注意力，提高学习兴趣，快速参与教学活动，同时做到温故知新，整体感知中国建筑结构的特点。但教师播放视频，以具体的影像代替了学生以文字为基础进行的想象、思考，限制了学生的想象。A、B、C三项说法正确。D项，题干案例中教师并未过多引入旧课，而是有针对性地借用了旧课中部分有效内容。D项说法错误。
你可能感兴趣的试题
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
-
- A.臧克家
- B.田间
- C.艾青
- D.许地山
- 查看答案
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
-
- A.②④①⑦⑤③⑥
- B.④②③⑥①⑦⑤
- C.⑥⑤③②④⑦①
- D.②④⑤①⑦③⑥
- 查看答案
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
-
- A.郡县制
- B.察举制
- C.科举制
- D.行省制
- 查看答案
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
-
- A.增设军机处
- B.采用三省六部制
- C.废除丞相.权分六部
- D.设中书省为全国最高行政机构
- 查看答案
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
-
- A.瓦特
- B.法拉第
- C.爱迪生
- D.爱因斯坦
- 查看答案