阅读综合性学习“青春随想”活动方案的片段，按要求答题。
环节一：朗诵一段有关青春的格言，由此导入新课的教学。
环节二：指导学生进行青春畅谈。
环节三：指导学生学习写一篇抒情散文，倾吐心声。
环节四：组织学生进行调查活动，了解教师的一天或一年，把它作为教师节的一份特殊礼物。
对上述内容的相关分析，不正确的是（ ）
- A.环节一以朗读格言导入，既可以潜移默化地增加学生的积累，又为本次课堂做了铺垫，引导学生更好地进入学习状态
- B.环节二有利于提高学生的口语交际能力和语言表达能力
- C.环节三旨在提高学生的写作水平，了解学生的心声，促进教师与学生之间的关系
- D.环节四的调查活动可以锻炼学生之间的合作能力，加深学生对教师工作的理解，是点睛之笔
正确答案及解析
正确答案
D
解析
该综合性学习的主题是“青春随想”，但环节四却与主题不符，因此并不是点睛之笔，反而是一个失败的设计。
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