《谈生命》课后有一道练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（ ）
- A.引导学生体会这篇散文的语言特点
- B.提高学生整理文章思路的能力
- C.增加学生的语言积累，培养语感
- D.通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣
正确答案及解析
正确答案
B
解析
通过题干“品味关键语句”可知，教师设置这一作业意在引导学生通过重点语句的品读，感受这篇散文的语言特点。A项正确。“反复朗读课文”“并试着背诵”说明教师设计这一作业意在增加学生对优美语句的积累，培养学生的语感。C项正确。“说说作者对生命的本质有怎样的认识”，体现了D项的要求。“整理文章思路”一般是在精读分析后进行的总结，这里不能体现。
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