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阅读某教师关于《甜甜的泥土》一文的教学反思，按要求回答问题。

当初设想的时候，一直没想出好办法，不知如何把这种筹备大会空空大大的形式落到实处，让兴趣驱使着他们自己去看书，后来终于决定采用下聘书的形式。我觉得孩子们应该会喜欢这种成人化的“游戏”，发份聘书，成就每个孩子的成就欲，这也是我乐意看到的。事实上，他们也真的动起来了。在参与他们讨论的过程中，我便渐渐地开始佩服他们的想象力、分析力了，而这种情况是以前很少有的。他们知道自觉地到课文上面去找根据了。其实说真的，课前并没有准备这么多问题，有许多较有质量的问题都是被学生的思维带动出来的。这让我真正体验到了什么才叫师生互动。我有很多次都打断他们或是不征求大家的意见就独断专行，但我对于这一点根本就不介意，因为我觉得自己就是他们中的一员，我认为真正自然的课堂师生关系，不应该规定一个老师有多长时间的发言权。

但是，这种形式的课也有许多值得好好想办法改进的地方，比如说：让四位代表发言，参与面就会过窄，很多同学因为没有担子，所以放松了对自己的要求，于是有些同学利用讨论的时间做小动作，他们认为：反正有人顶着。这一直是我没想到办法改进的方面。

对上述教学反思的相关分析正确的是（）

A.在教学过程中不应以活动的形式代替授课，这会分散学生的注意力
B.学生是学习的主体，要事事以学生为准
C.教师有课堂发言和决断的权利，因此该教师的“独断专行”没有错误
D.课堂讨论要让每一个学生都参与其中，尤其要注意个别开小差的学生

正确答案及解析

正确答案

解析

A项，在教学过程中适当的教学活动有利于激发学生的学习兴趣，说“不应以活动的形式代替授课”太过武断。B项，虽然学生是学习的主体，但学生还处于世界观、人生观、价值观形成的阶段，因此教师应正确发挥其引导作用，对于学生错误的思想行为，教师要及时地引导、指正。C项，教师在教学过程中要重引导．如果学生有不当行为，教师应该耐心引导、点拨，该教师的行为易打破学生学习的积极性。