以下是一位教师关于课前演讲的教学反思，阅读并按要求答题。
在语文教学中，我尝试着在讲课之前，让学生到讲台上演讲，虽然经历了漫漫长途，但坚持下来后最终的结果还是令人欣喜的。学生由开始时的不敢上讲台到现在的争着要上讲台，由开始的无话可说到现在的滔滔不绝，由开始的忸怩拘谨到现在的声情并茂，由开始的不知所措到现在的潇洒自如。我真切地感受到学生们的进步，我也感觉到他们通过演讲越来越成熟了。
关于课前演讲，下列说法不正确的是（ ）
- A.演讲可以提高学生积累资料的能力，拓宽知识面
- B.演讲可以提高学生胆量，锻炼他们的1：2语表达能力
- C.演讲可以全面提高学生听说读写的综合素质，应成为语文课堂教学的主体
- D.通过演讲，教师能直接倾听学生的心声，有利于及时地、有针对性地提高学生对客观事物的认识水平
正确答案及解析
正确答案
C
解析
演讲可以提高学生听说读写的能力，但是并不能成为语文课堂的主体，语文课堂应该始终立足于文本教学。
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