阅读下面的综合性教学实录，按要求回答问题。
某教师在组织学生学习某版初中语文教材九年级上册第六单元的“话说千古风流人物”这一综合性学习课题时，另辟蹊径，从挖掘地方文化资源出发，要求学生去调查当地传承下来的相关“风流人物及其故事或诗文”，并且指出学生可从以下途径去探索、搜集或发现：一是根据地名特点去寻访、探究；二是根据地方文化档案馆或地方志去查找；三是采访地方文化专家或老人，打听有关传说或记载。对于这项任务，教师要求学生利用课余时间（节假日或放学后）完成。
对这位教师的做法，评价不合适的是（ ）
- A.能够重视实践活动的开展.促进学生实践能力的提高
- B.将语文学习“沟通”课堂内外，充分地利用学校、家庭和社区等教育资源
- C.这位教师的综合性学习内容注意培养学生的策划组织、协调和实施能力
- D.该教师的综合性学习内容过于宽泛，没有切实考虑学生的能力和课余时间
正确答案及解析
正确答案
D
解析
这位教师布置的内容虽然多，但都是能够围绕主题开展的活动，且只是为学生提供了一个学习的方向，给学生提供了更多的选择余地，这样更有利于学生能力的发展，故本题选D。
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