幼儿游戏是多种多样的，按照游戏的目的性分类，可分为( )
按照游戏的目的性分类，可分为创造性游戏、教学性游戏、活动性游戏。
在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班都拉（ABandura)等心理学家的研究重点是
