学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特别是情感较为丰富,又不容易控制自己, 有人称之为“危险期”;学龄晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的( )
- A.顺序性和阶段性
- B.稳定性
- C.不均衡性
- D.个别差异性
正确答案及解析
正确答案
A
解析
人的身心发展是一个有顺序的、持续不断的发展过程。在生理方面,身体 的发展是先头部后四肢,先中心后边缘;在心理方面,心理机能的发展顺序是由具体形象思维 到抽象逻辑思维、由机械记忆到意义记忆、由无意注意到有意注意、由喜怒哀乐等一般情感到 理智感、道德感;人的成长是持续不断的过程,但在这个总的发展过程中,不同的年龄阶段表 现出不同的特征