区分量变和质变的标志是看
- A.事物的变化是否巨大
- B.事物的变化是否能够被感知
- C.事物的某些属性是否发生了变化
- D.事物的变化是否超出了度的范围
正确答案及解析
正确答案
D
解析
质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之一,它揭示了事物发展的量变和质变两种状态,以及由于事物内部矛盾所决定的由量变到质变、再到新的量变的发展过程。世界上的一切事物都具有一定的质和一定的量,都是质和量的统一体。质就是一事物区别于他事物的内在规定性。量是事物的规模、程度和速度以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。所谓量变就是事物量的规定性的变化,是事物数量的增减、场所的变更以及事物内部各个组成部分在空间排列组合上的变化。量变是一种渐进的、不显著的变化,是在原有度的范围内的变化,它不改变事物的根本性质.因而也称为渐变。量变体现了事物发展过程中的连续性和稳定性。所谓质变是指事物根本性质的变化,是一事物变为他事物。质变是事物超出度的界限的变化,是事物的显著变动状态,是事物连续性的中断,因而又称为飞跃、突变或革命。因此,区分量变和质变的根本标志,在于事物的变化是否超出度的界限。量变和质变的辩证关系是:量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。量变和质变相互渗透。一方面,在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面,在质变的过程中也有旧质在量上的扩张和新质在量上的扩张。量变和质变是相互依存、相互贯通的,量变引起质变,在新质的基础上.事物又开始新的量变,如此交替循环,形成事物质量互变的规律性。所以,选项D正确。
你可能感兴趣的试题
研究者开展了一项关于学生内隐学习神经机制的实验研究,该研究属于
-
- A.基础研究 定性研究
- B.基础研究 定量研究
- C.应用研究 定性研究
- D.应用研究 定量研究
- 查看答案
中共十九大报告要求把社会主义核心价值观这一核心价值观融入社会发展的各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯,这要求在观念学习应达到( )
-
- A.接受水平
- B.组织水平
- C.性格化水平
- D.反应水平
- 查看答案
下列属于解决结构不良的问题的是
-
- A.根据背景推测照片中人物的身高
- B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点
- C.测算某一形状不规则物体的体积
- D.评价某年轻老师的课堂教学效果
- 查看答案
在学习英语单词的某同学特别注重单词运用情景这种学习策略属于
-
- A.复述策略
- B.组织策略
- C.精细加工
- D.资源管理策略
- 查看答案
根据动机的自我决定理论,下列反映学生需求的是
-
- A.小张希望得到同学们的认可和尊重
- B.小王希望自己规划假期活动
- C.小赵希望自己的英语发音越来越好
- D.小李希望得到最新款手机
- 查看答案