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一般资料:求助者,男,19岁,学生。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话:

心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助

求助者:我最近心情不好,经常感觉紧张、烦躁,不能集中注意力,饭也吃不下,觉也睡不好。

心理咨询师:你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗

求助者:我复习考研已经一段时间了。前一段时间.我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了,上自习的时候总是不能集中注意力,看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到这些我就非常紧张,拼命告诉自己“抓紧时间复习,要提高学习效率”。可越是这样,就越紧张不安,越难以集中精力复习,学习效率也大大下降。

心理咨询师:以前学习的内容忘记很多,现在你急切地想复习好,但越是急切,你越是紧张、烦躁,对吗

求助者:是啊.您能帮帮我吗

心理咨询师:你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢

求助者:因为以前学习的效果不好,如果效果好的话,就不会出现现在的问题了。

心理咨询师:哦,你认为以前学习效果不好是问题的原因,对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件,而不是导致你问题的直接原因。

求助者:不是直接原因那什么是直接原因呢

心理咨询师:直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。

求助者:想法什么意思

心理咨询师:我们来举一个例子,假设某个周末的傍晚,你在校园里散步,这时你的一个同学迎面走来,你高兴地与他打招呼,但他却与你擦肩而过,根本就没理你。这个时候,你会怎么样

求助者:我会很生气。他怎么可以这么轻视我!

心理咨询师:那我现在告诉你,他之所以没理你,是因为他刚接到邻居的电话。说他家里出了急事,让他尽快赶回家。你们相遇的时候,他满脑子想的都是家人现在的情况,正在为家人担心,根本没有察觉到有熟人和他打招呼。

求助者:哦,原来是这样。

心理咨询师:现在,你还会生他的气吗

求助者:当然不会!

心理咨询师:你看,你与同学打招呼这件事,两种情况都是他没有理你,但你前后的情绪反应却截然不同,为什么会这样呢那是因为你对这件事的想法发生了变化。

求助者:的确是这样。

心理咨询师:我们回到你现在的问题,很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折.这是很常见的事,但并不是每一个人都出现你这种状态,为什么呢

求助者:(沉默)……是我想法的问题

心理咨询师:是的,正是你的想法导致了你现在的问题。

单选:合理情绪疗法,适用于下列哪类求助者()查看材料

  • A.偏执
  • B.年轻、文化水平较高
  • C.年老、文化水平较低
  • D.自闭

正确答案及解析

正确答案
B
解析

合理情绪疗法是一种着重认知取向的方法,因此它对那些年纪较轻、智力和文化水平较高的人比较有效果,对于自闭、过分偏执者以及有领悟困难的人,则可能难以奏效。因此本题选B。

包含此试题的试卷

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下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话。
求助者:我要她学音乐,跟她姐姐一样,也是为她好啊!
心理咨询师:世界上没有两个人是一样的,两个女儿也不会一样。
求助者:我是她妈妈,她为什么就不听我的话呢?
心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗?
求助者:有时候听,有时候不听。
心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。
求助者:那我所做的努力不就白费了吗?
心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上,学不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐,您的烦恼就来自于此。
求助者:如果她将来学习不好,又没有一技之长,这一辈子不就毁了吗?我感到很着急,为她担心。
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  • A.诱发事件
  • B.理性信念
  • C.不良情绪
  • D.行为结果
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心理咨询师:您小时候,妈妈说的话您都听吗?
求助者:有时候听,有时候不听。
心理咨询师:这就对了,不可能别人说的所有话我们都需要照办。
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  • A.与不合理信念辩论
  • B.家庭作业
  • C.合理情绪想象技术
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心理咨询师:问题的关键不在于努力是否白费,而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上,学不学音乐都可以成才,您却坚持她一定要学音乐,您的烦恼就来自于此。
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求助者:哦……按合理情绪疗法,该求助者出现的不合理信念的特征是()。单选

  • A.情绪推理
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  • D.非黑即白
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心理咨询师观察了解到的情况:性格内向,自称多愁善感。心胸狭窄且多疑,有时一句玩笑话都使他难过好久。认知行为疗法包括()。多选

  • A.合理情绪疗法
  • B.完形疗法
  • C.压力接种技术
  • D.语义分析技术
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