案例五：
阅读材料回答下列问题：
一般资料：求助者，男性，52岁，某公司职员。
案例介绍：求助者自幼与父母感情很好。一年前母亲突患脑出血，经治疗虽然保住了生命，但语言功能基本丧失，瘫痪在床，生活不能自理。求助者在母亲病后就辞职，在家精心照顾母亲，尽管非常辛苦，但毫无怨言。一天某位同事无意中说道：“你妈活着真是受罪，还不如早点死了就解脱了呢!”求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，但马上想到母亲抚养自己很不容易，自己不应该有这样的念头!从此后“我妈活着真是受罪，还不如早点死解脱了呢!”这个想法经常出现。求助者觉得自己不该这么想，害怕自己控制不住会做出傻事：拼命想控制住这个想法，但始终控制不住。
以后逐渐加重，反复思考自己的想法有没有错误，为此经常耽误家里的事，影响了家庭生活，受到妻子和孩子的指责。求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。为此内心焦虑不安，情绪烦躁，内心非常痛苦，难以摆脱，晚上难以入睡，白天没精神。自己主动要求治疗。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事情都要做到最好。求助者的母亲帮助其带孩子，以往母子感情深。求助者自幼懂事、孝顺。
根据许又新教授神经症的评定方法，该求助者社会功能损伤的评分大致为（）。单选
- A.1～2分
- B.2～3分
- C.4～5分
- D.6分以上
正确答案及解析
正确答案
解析
知识点： 心理诊断技能 /心理评估
“反复思考自己的想法有没有错误，为此经常耽误家里的事，影响了家庭生活，受到妻子和孩子的指责”。可以判断是2分。社会功能：轻微妨碍者，分1；中度社会功能受损害者工作学习或人际交往效率显著下降，不得不减轻工作或改变工作，或只能部分工作，或某些社交场合不得不尽量避免，分2；重度损害者：完全不能工作学习，不得不休病假或退学，必要的社会交往完全回避，分3。
你可能感兴趣的试题
一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )单选
-
- A.l～2 分
- B.2～3 分
- C.3～4 分
- D.6 分以上
- 查看答案
修饰性反问是一种( )单选
-
- A.无法验证的问题
- B.正确的提问方式
- C.不必回答的问题
- D.开放式提问方式
- 查看答案
在适应压力的过程中，人变得敏感，脆弱，即使是日常微小的困扰都可以引发强烈的情绪反应，说明其处在“一般适应症候群”的( )。单选
-
- A.警觉阶段
- B.搏斗阶段
- C.衰竭阶段
- D.结束阶段
- 查看答案
在职业活动中，属于“忌语”的是（ ）。
-
- A.“有话快点说，我还忙着呢”
- B.“下班了，你明天再来”
- C.“这事儿我不知道”
- D.“不是我负责的，你找别人去吧”
- 查看答案
对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ）。
-
- A.锥体细胞
- B.双极细胞
- C.杆体细胞
- D.水平细胞
- 查看答案